Sígueme: apps para Autismo.

Sígueme: apps para Autismo.

¡Hola a todos/as de nuevo! Os presentamos ahora una aplicación analizada por el grupo 7 de especialistas del Colegio La Encarnación de Torrent, en la provincia de Valencia. Agradecemos enormemente, de nuevo ( y no nos cansamos de decirlo, de verdad) a todos los compañeros/as que ha puesto su tiempo a nuestra disposición para colaborar en este proyecto. En este caso han sido: Rosario Cuesta Rincón, Silvia Gómez Gómez, Cuca Rieta Gallent, Sara Sanahuja Sancho y Ana Mª Tomás Roig. ¡Muchas gracias por vuestra participación!

Esta app, creada por la fundación orange se encuentra disponible para android de forma gratuita. Sígueme favorece el desarrollo de los procesos perceptivos, cognitivos y visuales permitiendo la asociación entre elementos visuales y la representación de la realidad. Este programa se divide en 6 fases: atención, vídeo, imagen, dibujo, pictograma y juegos. Además ofrece la posibilidad de personalizar los contenidos.

Las imágenes que aparecen son muy sencillas, usando primero las de menor dificultad y aumentándola progresivamente. Se intenta captar la atención del alumno mediante la motivación y el interés.

Va dirigido a niños autistas que precisan estimulación basal para mejorar su desarrollo sensorial y cognitivo.

Los objetivos que se pretenden conseguir con el uso de este programa son:

  • Desarrollar la capacidad de observación

  • Mejorar la atención visual

  • Aumentar el aprendizaje

  • Incrementar la motivación

Los contenidos a conseguir son:

  • Mejora de la atención, a través de la observación

  • Incremento de la atención visual

  • Desarrollo del aprendizaje

  • Aumento de la motivación

Además del programa se necesitaría el uso de otros programas, para ampliar el contenido.

La forma de evaluación sería por observación, valorando los avances conseguidos, teniendo en cuenta que dichos avances son muy lentos. También se evaluará en función de los conocimientos adquiridos.

Print this pageShare on Google+Share on FacebookTweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedIn

OPLAYERHDlite: visualiza tus vídeos offline

OPLAYERHDlite: visualiza tus vídeos offline

Con esta herramienta podréis visualizar vídeos offline en vuestro ipad o iphone. Es muy sencilla de utilizar, sólo hay que descargársela desde la tienda de apple y después, al abrir el gestor de tu ipad itunes, podrás acceder a ella a través de la pestaña aplicaciones. Simplemente realizando una búsqueda en tu PC del vídeo que quieras añadir a tu ipad, podrás hacerlo. De esta forma, te puedes ahorrar muchos quebraderos de cabeza puesto que no tienes que sincronizar nada. Además ofrece otras opciones como son:la visualización de vídeos online a través de la añadidura de la URL correspondiente o la sincronización wifi con tus otros dispositivos (siempre que estéis en la misma red). Sólo está disponible para tablets ipad y la versión recomendada es la lite, sin embargo ofrece  compras dentro de la app para quitar la publicidad (ya imaginaréis que es necesaria la publicidad en este caso), o para poder descomprimir directamente archivos desde la propia app, cambiar la plantilla de visualización de la interfaz, etc. Muy recomendable para aquellos profesores que tengan graves problemas de reproducción de vídeos en el aula ante la falta de conexión wifi o de cable para ver lo que se necesite en el momento del aula o para el alumnado que carezca de conexión de internet en su casa.

 

Print this pageShare on Google+Share on FacebookTweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedIn

NOTICIAS. CAMBIO EN MENÚ COMPETENCIAS.

NOTICIAS. CAMBIO EN MENÚ COMPETENCIAS.

¡Hola a todos! Como ya sabéis en julio de 2014 se  publicó el Decreto 108/2014, de 4 de julio de 4 de julio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la educación primaria en la Comunitat Valenciana.  Atendiendo al RD 126/204, de 28 de febrero publicado en el B.O.E de 1 de marzo de 2014, , entre otras cosas, es importante destacarel cambio en las competencias básicas para esta etapa de la educación obligatoria que pasan de ser 8 a 7 en la nueva articulación.

COMPETENCIAS BÁSICAS formuladas en anexo I RD 1513/2006, de 7 de diciembre.

 

COMPETENCIAS REFORMULADAS. RD 126/ 2014, de 28 de febrero.
  1. Competencia en comunicación lingüística.
  2. Competencia matemática
  3. Competencia en comunicación e interacción con el mundo físico.
  4. Tratamiento de la información y competencia digital.
  5. Competencia social y ciudadana.
  6. Competencia cultural y artística
  7. Competencia para aprender a aprender.
  8. Autonomía e iniciativa personal.

1.Comunicación lingüística.

2.Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

3.Competencia digital.

4.Aprender a aprender.

5.Competencias sociales y cívicas.

6.Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

7.Conciencia y expresiones culturales.

 

Así pues, queremos avisaros que se ha procedido a la actualización del filtro de búsqueda de apps por competencias basándonos en estas modificaciones que creemos de supina importancia.

Print this pageShare on Google+Share on FacebookTweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedIn

Aprender a leer free

Aprender a leer free

Aprender a leer freeAprender a leer free es una aplicación gratuita (se mantiene gracias a la publicidad insertada en la app, que es soportable) que consta de una serie de secciones en las que el alumno podrá interactuar con los números, el abecedario, las vocales o sílabas, colores, los animales etc. Son fichas interactivas, recomendables para los primeros cursos de infantil. Simple funcionando, deja un poco de mal sabor de boca respecto de los gráficos pero no tiene importancia puesto que los contenidos están incluidos en el currículo de infantil y por lo tanto, a veces debe primar el contenido más que la forma. En definitiva, el aprendizaje significativo que se propone es un objetivo que creemos,  se consigue con esta app.

Está disponible sólo para android, la versión de pago elimina la publicidad.

Print this pageShare on Google+Share on FacebookTweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedIn