MUSEO NACIONAL DEL PRADO EN UNA APP

Museo del prado aplicación adaptada para sordomudos

Museo del prado

La aplicación del museo del prado es una aplicación gratuita ofrecida por el museo nacional del prado y disponible para android así como para Ipad. Nada más comenzar te aparecen cuatro secciones que te permiten filtrar, a golpe de dedo, por OBRAS, SOCIAL, MUSEO y finalmente COMPRAS. Sobra decir que, se necesita de conexión a internet para poder proceder con los itinerarios así como para poder acceder a toda la potencialidad que ofrece la misma. De entre las opciones más destacables, se puede comentar que, la navegación es muy intuitiva así como que viene preparada para dejar descargar los contenidos offline, cosa la cual, permite disponer de ellos sin necesidad de estar conectado a la red, si bien, debemos comprender que la carga de los archivos multimedia es pesada y deberemos contar con ello. Te permite, además la disposición de seleccionar las obras como favoritas,  visualizar la localización de la obra dentro del local, compartir el enlace de su visita por facebook, twitter o por correo electrónico, visualizar lo que de ella se está opinando en las redes sociales y finalmente también permite el aumento de la visualización del texto, cosa que facilita la navegación por el museo virtual a las personas con problemas visuales leves. Destaca poderosamente la atención en ella, que tiene una adaptación de signoguía (accede a un enlace a youtube dónde se explica en lengua de signos la obra).  Recuerda pulsar en la aplicación para poder acceder  a la página oficial desde la que podrás descargártela. A continuación os dejo unos pantallazos de la app ordenados para que veáis su sencillez de uso y la calidad de las secciones.

Página inicial de las secciones

Página inicial

Obras

Obras

Sección. 14 obras maestras.1ªobra

Sección. 14 obras maestras.1ªobra

Detalle de la descarga offline

Detalle de la descarga offline.

 

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Pictodroid lite. Pictogramas en android.

Pictodroid lite. Pictogramas en android.

Hola a todos de nuevo. Esta semana os presentamos PictoDroid. Una aplicación disponible para dispositivos móviles en su versión lite. En esta ocasión debemos agradecer de nuevo al CEE La Encarnación de Torrent, en Valencia, su apoyo y dedicación y en especial a Adela Company, Raimunda Company, Felisa Hortelano y Maria Vicenta Marco, su análisis.

FUNCIONAMIENTO:

Se trata de una aplicación para sistemas Android que permite, de forma muy sencilla, crear menús desplegables de pictogramas, con la finalidad de que sus usuarios puedan expresar necesidades, deseos y estados de ánimo mediante su señalización.

La aplicación ofrece, por defecto, una pantalla inicial con 6 pictogramas que expresan acciones básicas:

  • vamos a…

  • quiero jugar…

  • quiero ir al baño

  • quiero beber…

  • quiero comer…

  • estoy…

Estos pictogramas dan acceso a otras opciones al pulsar en ellos y, al seleccionar cada picto, el sistema procede a la lectura de éste mediante voz sintetizada. De este modo, se complementa de forma auditiva las selecciones de pictogramas realizadas por el alumno y le permite entenderse con otros con más facilidad. Éste es el modo de uso puntual.

En modo acumulativo, la aplicación permite la creación de frases sencillas, mediante la selección de sujeto, verbo, predicado, adverbios y adjetivos. Una vez completada la frase seleccionando los pictos, el sistema lee la frase entera.

La aplicación ofrece, desde su menú de herramientas, la posibilidad de personalizar algunos parámetros, como el idioma, sonido, colores, tipo de letra o número de celdas. Los pictogramas que vienen instalados en la aplicación son los de ARASAAC, pero dicha base de datos puede ser ampliable conectando el dispositivo móvil al PC y trasladando a las carpetas de pictodroid las imágenes (sean pictogramas, fotografías u otro tipo de imágenes) que queremos añadir. Todo el proceso viene explicado perfectamente en el manual de usuario.

A QUIÉN VA DIRIGIDO:

Alumnos/as con necesidades educativas especiales que precisen de un sistema alternativo o aumentativo de comunicación. Estos alumnos deben ser capaces de discriminar visualmente fotos o pictogramas, así como de señalarlos.

OBJETIVOS:

  • Iniciarse en el uso de la tablet como sistema alternativo o aumentativo de comunicación, aumentando su intención comunicativa.

  • Comunicarse de manera funcional con su entorno.

  • Favorecer la discriminación visual y la coordinación oculo-manual.

  • Desarrollar el vocabulario (acciones, sustantivos).

  • Iniciar la construcción de oraciones sencillas.

CONTENIDOS:

  • Uso de la tablet.

  • Discriminación visual.

  • Coordinación oculo-manual.

  • Vocabulario (acciones, sustantivos).

  • Estructuración de oraciones.

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Sígueme: apps para Autismo.

Sígueme: apps para Autismo.

¡Hola a todos/as de nuevo! Os presentamos ahora una aplicación analizada por el grupo 7 de especialistas del Colegio La Encarnación de Torrent, en la provincia de Valencia. Agradecemos enormemente, de nuevo ( y no nos cansamos de decirlo, de verdad) a todos los compañeros/as que ha puesto su tiempo a nuestra disposición para colaborar en este proyecto. En este caso han sido: Rosario Cuesta Rincón, Silvia Gómez Gómez, Cuca Rieta Gallent, Sara Sanahuja Sancho y Ana Mª Tomás Roig. ¡Muchas gracias por vuestra participación!

Esta app, creada por la fundación orange se encuentra disponible para android de forma gratuita. Sígueme favorece el desarrollo de los procesos perceptivos, cognitivos y visuales permitiendo la asociación entre elementos visuales y la representación de la realidad. Este programa se divide en 6 fases: atención, vídeo, imagen, dibujo, pictograma y juegos. Además ofrece la posibilidad de personalizar los contenidos.

Las imágenes que aparecen son muy sencillas, usando primero las de menor dificultad y aumentándola progresivamente. Se intenta captar la atención del alumno mediante la motivación y el interés.

Va dirigido a niños autistas que precisan estimulación basal para mejorar su desarrollo sensorial y cognitivo.

Los objetivos que se pretenden conseguir con el uso de este programa son:

  • Desarrollar la capacidad de observación

  • Mejorar la atención visual

  • Aumentar el aprendizaje

  • Incrementar la motivación

Los contenidos a conseguir son:

  • Mejora de la atención, a través de la observación

  • Incremento de la atención visual

  • Desarrollo del aprendizaje

  • Aumento de la motivación

Además del programa se necesitaría el uso de otros programas, para ampliar el contenido.

La forma de evaluación sería por observación, valorando los avances conseguidos, teniendo en cuenta que dichos avances son muy lentos. También se evaluará en función de los conocimientos adquiridos.

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PICTOGRAMAGENDA: Agenda de pictogramas para TGD y TEA.

 

En esta ocasión os acercamos a una aplicación  para la creación y el uso de agendas visuales creada por Lorenzo Moreno. Este análisis en particular, contiene una novedad y es que ha sido realizado por Óscar Hernández Navarro y Alicia Tárraga Fernández, profesores ambos del CEE La Encarnación de Torrent, a los que agradecemos desde aquí su implicación y colaboración para ampliar las secciones de la Biblioapps. Como podréis observar, el análisis de la aplicación disponible para dispositivos android ha sido  exhaustivo y concienzudo. A continuación pasamos a su transcripción literal, agradeciendo nuevamente la valiosa aportación de estos compañeros del Centro de educación especial La Encarnación de Torrent, (Valencia).

PictogramAgenda es una aplicación que facilita la generación y el uso de agendas visuales en teléfonos móviles o tablets con el sistema operativo android, y que son un apoyo en los procesos de aprendizaje para personas con ciertos trastornos del desarrollo, como los Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) o Trastornos del Espectro Autista (TEA) los cuales comprenden y retienen mejor la información que se les presenta de manera visual, y que permite configurar y ordenar una secuencia de imágenes, doce como máximo, que formarán la agenda visual.

La pantalla se divide en tres partes: la primera en la parte superior, donde aparecen las imágenes cargadas de forma ordenada y numerada representando el orden de las tareas a realizar. La segunda en la parte central de la pantalla donde se pulsará cada vez que se quiera pasar a la siguiente tarea, mostrándose de forma destacada la tarea a realizar incrementándose el tamaño del pictograma. Por último, la tercera en la parte inferior de la pantalla, donde las imágenes de las tareas ya realizadas irán pasando, con un tamaño más pequeño, para recordar las tareas ya realizadas.

Existen, como ejemplo, diferentes pictogramas de situaciones habituales de la vida cotidiana, como desayunar, ir al colegio o merendar, todas ellas recogidas de la página web de ARASAAC, que es el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, donde se pueden encontrar los pictogramas necesarios para la realización de la agenda visual, así como otros interesantes recursos para trabajar con este tipo de alumnos.

Para la realización de la agenda visual se pueden utilizar tanto los pictogramas que hay de ejemplo o se pueden descargar directamente de la web de ARASAAC, así como examinándo el dispositivo desde cualquier fichero de imagen.

El orden de las tareas se puede alterar cuando se desee, arrastrando el pictograma a la posición que se quiera, así como retroceder al pictograma anterior o volver al inicio para empezar de nuevo. Esta aplicación también permite tachar los pictogramas para que el alumno sepa que la tarea simbolizada no se va a realizar.

Esta aplicación permite guardar y cargar todas las agendas visuales que se puedan generar. También tiene la opción de mostrar el texto de los pictogramas en diferentes idiomas, al igual que el sonido al leer estos textos.

La aplicación va dirigida a alumnos con Tea o espectro autista con un nivel cognitivo que le permita conocer y manejar pictogramas, su utilización es interesante para éste alumnado puesto que su forma de extraer y analizar la información es a nivel visual, nosotros debemos favorecer esta vía para facilitar la comprensión y realización de actividades. “el nombre de la aplicación”Se basa en la realización de una agenda diaria. Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta aplicación son los siguientes:

– Anticipar que actividades van a suceder en su día.

– Trabajar las transiciones diarias.

– Establecer y respetar las rutinas diarias.

– Disminuir el nivel de ansiedad y las conductas desafiantes puesto que con la agenda pueden prever lo que va a ocurrir.

– Ofrecer estabilidad, ya que, pueden recurrir a ella siempre y cuando le sea necesario.

– Organizar la información de forma estructurada.

– Llevar la agenda a cualquier situación a través de la tablet o teléfono móvil.

– Mejorar las competencias sociales.

– Mejorar la autonomía.

– Mejorar la comunicación.

Los contenidos que se abordan son los siguientes:

– Desarrollo social. Le permite situarse en el espacio y en el tiempo, pudiendo permanecer en un espacio comprendiendo que actividad se va a desarrollar allí y con las personas que normalmente la gestan.

– Comunicación. Le permite comunicarse tanto señalando como a nivel oral

– Anticipación. Puede observar que actividades se van a suceder.

– Sentido de la actividad. Facilita la transición de actividades sabiendo que actividades van a ir primero y después.

A parte de la tablet o apps las herramientas que se pueden necesitar es saber utilizar la página para extraer los pictogramas e ir incluyendo los nuevos pictogramas que se van creando. La aplicación utiliza los pictogramas de la página de ARASAAC que son gratuítos. http://www.catadeu.es/arasaac

Pensamos que esta aplicación es útil para este tipo de alumnado porque es una agenda que pueden llevar a cualquier ámbito ya que se puede utilizar en la tablet o en un teléfono móvil y llevarlo en el bolsillo. El alumno tiene que tener adquididas unas nociones básicas previas de conocimiento y utilización de las agendas visuales en soporte de papel para poder trasladarlas después a la aplicación eléctrónica. Se debe entrenar al alumnado en la utilización de soportes eléctrónicos para que él mismo pueda manejar de forma autónoma la agenda pudiéndose incluso llegar a bajarse él mismo los pictogramas de la red.

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